Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.
Los estudiantes tienen diferentes intereses en cuanto a lo cultural debido al cambio tan vertiginoso, los avances tecnológicos que tenemos en nuestro días donde se necesita gente preparada para vencer los retos que se nos presentan y hacer de nuestro país competente, esto lo podemos lograr en el momento que nos dediquemos cada uno de nosotros a la formación del conocimiento significativo de nuestros alumnos, enseñándoles y demostrándoles las estrategias de aprendizajes para que ellos formen su propio conocimiento y sean personas competentes en el ámbito laboral, social y educativo. Para realizar esta actividad les pedí a mis alumnos que me describieran lo que hacen en internet, cuando recibí lo que les pedí fue algo sorprendente la manera en que utilizan los medios, páginas, temas y una gran diversidad de información que obtienen en ellas. La mayoría de los estudiantes lo utilizan para ver juegos, páginas de adultos, uso del Messenger, el metroflog, el ares. Pocos son los que hacen sus tareas en wikipedia o el rincón del bago, las páginas que más utilizan son: www.metroflog.com, www.wikipedia, www.juegosgame.com, sónico. Además les sirve para investigar trabajos de la escuela, investigar textos, imágenes, videos, novelas; la página más usada para trabajos www.google.com. Y para entretenimiento www.metroflog.com, para platicar utilizan el Messenger de allí mercado libre.com si desean vender o comprar. En las redes de internet existen una gran variedad de libros, artículos de textos, en la página web se puede encontrar desde imágenes hasta videos, la otra utilidad de internet son mensajes instantáneos, con el cual puedes platicar mediante de mensajes de texto con otras personas. Cuando entran abren su Messenger y checan su metroflog, entran a google para buscar información sobre tareas, imágenes para subir a metroflog, usan Microsoft para realizar sus tareas.
Con esta información se construyo la siguiente estrategia de nominado: El navegador.
1- Se formaron 6 equipos de 6 elementos.
2- Se eligió un representante de cada equipo el cual será el navegador.
3- A cada navegador se le asigna una página de internet que más le guste.
4- El navegador explicará a su grupo sobre la página asignada y el trabajo a realizar.
¿En qué consiste el internet?, ¿Cómo acezar?, ¿Cuál es su aplicación en la educación?
¿Qué tipo de información se puede obtener?

5- Los demás integrantes tomaran nota del producto de las intervenciones del navegador.
6- Para llevar a cabo esta actividad es necesario trabajar en el laboratorio de cómputo.
7- Al término de esta actividad, cada equipo expondrá las ventajas y desventajas de la página asignada.
8- Como conclusión realizar una plenaria general donde den su punto de vista de la forma de utilizar dicha página.
Saludos de Gerardo desde Campeche.