La aventura de ser maestro

La aventura de ser maestro.
r maestroDespués de haber leído el texto de “La aventura de ser maestro”; de José M. Esteve; en el cuál en dicho texto el autor hace una explicación de las dificultades que se le presentaron para llegar a ser maestro dentro del aula de clases, nos marca un camino y una pauta a seguir para corregir nuestros errores, también nos habla de las dificultades que debemos sortear día a día y cómo hacerlo para ganarnos la libertad de ser profesores, es por esto que mi propósito es trabajar día a día para poder dar lo mejor, que reconozcan mi trabajo y sobre todo tener la satisfacción de que soy útil, que de mí adquieren conocimientos mis alumnos que les permite poder desenvolverse en el ámbito laboral, social y educativo. Que lo más importante de ser maestro es prepararnos y actualizarnos para llevar al aula de clase un desempeño profesional de calidad, ya que esa es la base fundamental de todo docente para obtener nuevos conocimientos y estos sean desarrollados y aplicados en el aula con los alumnos aprendiendo a ser profesor por ensayo y por error, de tal manera que haga de mi clase un momento de diversión y motivación en la que tanto mis alumnos como yo disfrutemos y aprendamos juntos día con día. Sinceramente la lectura me conmovió en varias ocasiones, al identificar mi quehacer como docente en ellas, al ver fallas y problemas que se nos presentan al impartir nuestras asignaturas, al encontrar actitudes positivas y negativas que de repente tenemos. Comparto el recuerdo al igual que el autor José M. Esteve; de la inseguridad que siente uno el primer día de clases al presentarse ante un grupo de alumnos, al igual que hace 25 años sentí nervios aun después de ese tiempo lo sigo sintiendo, pues creo que es el compromiso y la responsabilidad por hacer las cosas bien. Mis satisfacciones personales son con mis alumnos y ex-alumnos, a quienes encuentro laborando en diferentes empresas o egresando de una licenciatura, sin embargo, sé que me falta mucho por aprender y quisiera que esta sensación fuera permanente, por lo que considero que dicho texto es una excelente guía para quienes nos iniciamos y queremos mantenernos en esta apasionante aventura de ser maestros.
Saludos de Gerardo desde Campeche.

Mi confrontación con la docencia.

Mi confrontación con la docencia.
Tengo 25 años de trabajo en el sistema, de los cuales 5 años trabaje como auxiliar de taller con una plaza administrativa, luego cambie de plaza de técnico docente en el cual e impartido diferentes asignaturas tecnológicas y de tronco común, en este tiempo me inicie en la docencia. Mi ingreso a esta institución se realizó mediante la bolsa de trabajo por haber estudiado en esta escuela, me gusta trabajar en ella aportando ideas, participando activamente, apoyando en las actividades que este Centro de trabajo realiza; he impartido cuatro módulos de cinco de Mecánica Naval, durante este tiempo frente a grupo me ha sido un poco pesado al momento de iniciar mi planeación didáctica, esto es porque tomo en cuenta todo los aspectos para que el alumno desempeñe bien sus habilidades y destrezas en el momento de las prácticas a realizar, considerando que si no siguen estudiando al término del bachillerato pueden trabajar en la especialidad que cursaron; me satisface el saber que mis alumnos pueden desempeñar bien su trabajo al frente de una Empresa, me siento mal cuando no se nos proporcionan los recursos a tiempo para realizar las prácticas ya que trabajamos con vehículos modernos el cual se tiene que trabajar de una manera más efectiva para competir en el ámbito laboral, considero que fue buena elección ingresar a este Centro de trabajo porque hasta el momento me gusta impartir mi asignatura tratando siempre de enseñar lo mejor a mis alumnos.
En este momento me siento bien ya que esta especialidad despejará muchas dudas de mi labor como docente y el desempeño de mis actividades frente a grupo será mejor, he analizado los grupo que me asignan y creo que he contribuido con un granito de arena en su formación y lo seguiré haciendo mientras continúe en el sistema de Educación Media Superior.
Saludos de Gerardo desde Campeche.

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.
Los estudiantes tienen diferentes intereses en cuanto a lo cultural debido al cambio tan vertiginoso, los avances tecnológicos que tenemos en nuestro días donde se necesita gente preparada para vencer los retos que se nos presentan y hacer de nuestro país competente, esto lo podemos lograr en el momento que nos dediquemos cada uno de nosotros a la formación del conocimiento significativo de nuestros alumnos, enseñándoles y demostrándoles las estrategias de aprendizajes para que ellos formen su propio conocimiento y sean personas competentes en el ámbito laboral, social y educativo. Para realizar esta actividad les pedí a mis alumnos que me describieran lo que hacen en internet, cuando recibí lo que les pedí fue algo sorprendente la manera en que utilizan los medios, páginas, temas y una gran diversidad de información que obtienen en ellas. La mayoría de los estudiantes lo utilizan para ver juegos, páginas de adultos, uso del Messenger, el metroflog, el ares. Pocos son los que hacen sus tareas en wikipedia o el rincón del bago, las páginas que más utilizan son: www.metroflog.com, www.wikipedia, www.juegosgame.com, sónico. Además les sirve para investigar trabajos de la escuela, investigar textos, imágenes, videos, novelas; la página más usada para trabajos www.google.com. Y para entretenimiento www.metroflog.com, para platicar utilizan el Messenger de allí mercado libre.com si desean vender o comprar. En las redes de internet existen una gran variedad de libros, artículos de textos, en la página web se puede encontrar desde imágenes hasta videos, la otra utilidad de internet son mensajes instantáneos, con el cual puedes platicar mediante de mensajes de texto con otras personas. Cuando entran abren su Messenger y checan su metroflog, entran a google para buscar información sobre tareas, imágenes para subir a metroflog, usan Microsoft para realizar sus tareas.
Con esta información se construyo la siguiente estrategia de nominado: El navegador.
1- Se formaron 6 equipos de 6 elementos.
2- Se eligió un representante de cada equipo el cual será el navegador.
3- A cada navegador se le asigna una página de internet que más le guste.
4- El navegador explicará a su grupo sobre la página asignada y el trabajo a realizar.
¿En qué consiste el internet?, ¿Cómo acezar?, ¿Cuál es su aplicación en la educación?
¿Qué tipo de información se puede obtener?

5- Los demás integrantes tomaran nota del producto de las intervenciones del navegador.
6- Para llevar a cabo esta actividad es necesario trabajar en el laboratorio de cómputo.
7- Al término de esta actividad, cada equipo expondrá las ventajas y desventajas de la página asignada.
8- Como conclusión realizar una plenaria general donde den su punto de vista de la forma de utilizar dicha página.
Saludos de Gerardo desde Campeche.

Invitación

¡Buenas tardes!
Hola Compañeros, compañeras y tutor Pedro Guerrero; me da gusto compartir con ustedes mi blogger compartiendo mis trabajos, experiencias, comentarios y todo relacionado a la mejora de la calidad educativa que nos propone la RIEMS y además para entablar comunicación con cada uno de ustedes y del mundo, para elaborar mi blogger tuve mucha dificultad ya que desconocía esta herramienta el cual me va a servir de gran ayuda para desarrollar los conocimientos que emplearé en mi práctica docente ,espero sus comentarios para mejorar mi participación en esta especialidad que es interesante, el cual ha cambiado mi desempeño docente.
Les invito para que lean mi blog y me den sus comentarios, la dirección es:
htt://Gerardo-jimenez.blogspot.com